Neurodesarrollo y regulación emocional

Comprender el desarrollo psicológico durante las infancias y adolescencias requiere reconocer la profunda interrelación entre la maduración del sistema nervioso, las experiencias corporales, los procesos emocionales y los contextos relacionales en los que se construye la subjetividad.

Los avances contemporáneos de las neurociencias del desarrollo han permitido ampliar nuestra comprensión acerca de cómo el cerebro y el sistema nervioso se organizan progresivamente a partir de procesos de maduración, plasticidad y adaptación. Lejos de constituir un proceso exclusivamente biológico, el neurodesarrollo se configura en interacción permanente con las experiencias ambientales, vinculares y socioculturales.

En este marco, la regulación emocional constituye una dimensión central para comprender el desarrollo saludable, las respuestas al estrés y las distintas manifestaciones del malestar psicológico. La capacidad de modular los estados emocionales y fisiológicos se construye progresivamente mediante procesos de regulación interpersonal, corregulación y adquisición de recursos de autorregulación.

El cuerpo y el sistema nervioso autónomo participan activamente en estos procesos, organizando respuestas fisiológicas y conductuales que influyen en la atención, la disponibilidad para el aprendizaje, la interacción social y las posibilidades de adaptación frente a situaciones de desafío o amenaza.

Desde una perspectiva clínica integrativa, resulta fundamental comprender que muchas manifestaciones conductuales y emocionales de niños, niñas y adolescentes pueden expresar dificultades en los procesos de regulación, respuestas adaptativas al estrés o particularidades de sus trayectorias de neurodesarrollo.

Este curso propone integrar los principales aportes del neurodesarrollo y la neurobiología de la regulación emocional, ofreciendo un marco conceptual que permita comprender las experiencias infantiles y adolescentes desde una perspectiva evolutiva, corporal y contextual.

Se busca así favorecer una mirada clínica que trascienda la descripción de los síntomas y permita reconocer los procesos neurobiológicos y emocionales implicados en las diferentes formas de adaptación, vulnerabilidad y expresión del malestar psicológico.

Objetivos de aprendizaje

Objetivo general

Comprender los fundamentos del neurodesarrollo y los procesos de regulación emocional, reconociendo la interacción entre la maduración del sistema nervioso, las experiencias corporales y los contextos relacionales en la organización del desarrollo psicológico.

Objetivos específicos

• Reconocer los principales procesos de maduración cerebral y plasticidad neuronal durante las infancias y adolescencias.

• Comprender la interacción entre factores neurobiológicos, ambientales y relacionales en las trayectorias del desarrollo.

• Identificar el papel del sistema nervioso autónomo en la organización de los estados fisiológicos, emocionales y conductuales.

• Analizar los procesos de regulación, corregulación y autorregulación emocional desde una perspectiva evolutiva.

• Comprender las respuestas neurofisiológicas al estrés y su influencia en el comportamiento y la adaptación.

• Reconocer la importancia de las experiencias corporales y relacionales en la construcción de recursos de regulación emocional.

• Integrar estos conocimientos en una comprensión clínica contextualizada de las dificultades emocionales y conductuales durante la infancia y la adolescencia.