Trauma y Trastornos de la Conducta Alimentaria

Este módulo se orienta a la comprensión e intervención clínica de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) desde una perspectiva informada en trauma, integrando aportes de la psicotraumatología, la teoría del apego, la neurobiología del desarrollo y los modelos terapéuticos contemporáneos basados en evidencia. Se parte de la premisa de que, en un número significativo de casos, los TCA no pueden ser comprendidos únicamente como problemáticas relacionadas con la alimentación o la imagen corporal, sino como expresiones complejas de procesos de regulación emocional y adaptación frente a experiencias adversas.

El módulo propone una lectura transdiagnóstica de los TCA, entendiendo que conductas como la restricción, el atracón, las purgas o la preocupación excesiva por el cuerpo pueden cumplir funciones regulatorias específicas, tales como la modulación de estados emocionales intensos, la recuperación de una sensación de control, la evitación de experiencias internas dolorosas o la expresión de conflictos difíciles de simbolizar.

El módulo también examina los mecanismos neurobiológicos implicados en los TCA, incluyendo la regulación del sistema de recompensa, la respuesta al estrés, la interocepción y los patrones de habituación y compulsión. Se integra esta comprensión con los procesos psicológicos y relacionales, permitiendo una formulación clínica más completa.

Desde el punto de vista terapéutico, se desarrollan principios de intervención orientados a abordar tanto la sintomatología alimentaria como los procesos subyacentes. Se enfatiza la importancia de un enfoque faseado que incluya la estabilización, el fortalecimiento de recursos, la regulación emocional y el trabajo progresivo con experiencias traumáticas.

El módulo pone especial énfasis en el trabajo con la experiencia corporal, incluyendo la reconexión con señales internas, la regulación de la activación y la construcción de una relación más segura y compasiva con el propio cuerpo. Se abordan estrategias para trabajar la imagen corporal, la vergüenza y la autoexigencia, elementos frecuentemente presentes en estos cuadros.

Asimismo, se exploran las dinámicas vinculares asociadas a los TCA, incluyendo patrones de apego, dificultades en la autonomía y la dependencia, y la relación con figuras significativas. Se promueve el desarrollo de una comprensión que integre lo individual y lo relacional en la formulación clínica.

En coherencia con el enfoque transdiagnóstico del máster, este módulo permite comprender los TCA como parte de un espectro más amplio de respuestas al trauma, favoreciendo intervenciones que aborden los procesos subyacentes más allá de la sintomatología específica.

Finalmente, se propone una mirada que no solo apunta a la remisión de síntomas, sino a la construcción de una relación más integrada con el cuerpo, el desarrollo de la regulación emocional y la recuperación de una identidad más coherente y flexible, promoviendo procesos de cambio profundo y sostenido.